PROFESORES Y FIESTA DE AMOR, Estudiante de 8°

Por Camila Piedrahita Zapata. 8°-01

I

PROFESORES

¿Es que alguna vez no fueron estudiantes? La mayoría de profesores no nos entienden. Algunos se la pasan haciendo dictados de un libro, ¡exámenes de cinco hojas! Sin saber si en realidad aprendimos algo. ¡Siempre la misma rutina!: Entramos al aula, llega el profesor, nos sentamos, copiamos y ponemos atención. Tarea, examen o exposición planeada y descansos cortísimos que no nos alcanzan para decir o hacer lo que queríamos. Por eso y justo por eso en clase hablamos o hacemos indisciplina.

POEMA DE LLUVIA, 8°01

Foto: Julián María Ospina, Grado Cero

Por Isabel Ramírez, Manuela Muñoz y Vanessa Zapata, 8°01

Desde pequeña observaba desde mi ventana
la lluvia caer, llenar los charcos del patio.
Salía corriendo y empezaba a bailar
bajo las gotas de agua, saltaba charcos, jugaba con lodo;
es que la lluvia es un manantial puro y transparente,
fresco y acogedor. Me gustaba
quedarme todo el día bajo la lluvia.
El agua es mi complemento perfecto, me ayuda a sentir libertad.

El agua es vida, es amor.
Es complemento de todo mi ser.

PROFESORES Y ESTUDIANTES: HERMANOS POEMA Y CANCIÓN

Presentamos aquí: 1. Un poema acerca de los profesores, escrito por Nicanor Parra. 2. Una canción sobre los estudiantes escrita por su hermana Violeta Parra, ambos chilenos con importantes aportes al arte y la cultura del continente americano. Buen provecho. 

ILUSTRACIÓN, 7°

La presente ilustración fue realizada por Juan Felipe García, del grado 7, en la I. E. El Salvador. Ese día leímos y escribimos el poema Como me convertí en monstruo de Jaime Jaramillo Escobar: "Y a todo aquel en quien se detiene mi pensamiento empiezan a crecerle colmillos puntiagudos."
Cuidado, jovencitos, hay monstruos en la literatura. ¿Y qué diremos si llega un acudiente a decir de pronto que a su hijo lo devoró uno de los monstruos salidos de los libros, o lo que es más grave, que por mor de la lectura de un poema le crecieron colmillos y se los enterró a su novia en un ataque de amor?

RESEÑA DEL DEMIAN, LIBRO DE HERMANN HESSE

Por Simón Yépez Ocampo, 11°.

Es una novela que habla del sentido de la vida y del camino que recorremos para llegar a ser nosotros mismos. Narra las vivencias de un hombre que a lo largo de su vida se vio perdido y acompañado después por algunas personas que él consideró guías.

GUILLERMO FERNÁNDEZ: DE CONOCIMIENTO Y DE FLORES

Al llegar a la oficina de Guillermo Fernández me encontré con una mata de coca, la vi, la toqué y la admiré. Esa mata no me mató. Lo juro. Ayer me dieron en Notaría un certificado de que estaba vivo. Aun cuando casi no me creen porque estaba calvo y en la cédula peludo. Hasta a mí me entró la duda y me palpé, por si las moscas.

22 de abril de 2017: Siempre otra vez JAIME JARAMILLO ESCOBAR

"Si un pueblo quiere ser esclavo siempre encontrará quién lo conduzca. Acerca de gobernar, la humanidad lo sabe todo. Si no lo practican es porque no les da la gana. Hay guerreros y hay pacifistas. Los guerreros luchan entre sí, los pacifistas entre sí. Somos seis mil millones de personas luchando día y noche unos contra otros. Esa es la verdadera y permanente guerra mundial. La ONU debería declarar al planeta Tierra como patrimonio de la humanidad". Jaime Jaramillo Escobar (Pueblorrico, 1932) [Fragmento de la "Sinopsis personal para la memoria de la II Fiesta del libro y la cultura, Medellín, Jardín Botánico, septiembre del 2008"].

FOROS SOBRE LECTURA Y PENSAMIENTO CRÍTICO-CREATIVO

Cualquiera sea la institución educativa que se proponga la formulación, diseño y puesta en marcha de un área como Lectura Crítica debe tener en su horizonte las apreciaciones de calificados expertos tales como Julián de Zubiría y Fabio Jurado que imparten los pertinentes foros referentes a las estrategias para desarrollar procesos de pensamiento y el aprendizaje basado en proyectos, respectivamente. Aquí los compartimos. 

LA TROCHA No. 2

Presentamos con gusto en versión virtual la ediciónón impresa de La Trocha, publicación literaria y cultural de la I. E. El Salvador de Pueblorrico-Antioquia. Buen camino. 

INDÍGENAS Y MESTIZOS. DE LA SERIE: FOTO-ESTUDIO

Fotos del que obtura

7°

MICROCUENTO, ESCRITOR INVITADO

PARÁBOLA DEL SEMBRADOR*

Pintura de Friedrich Caspar

Como todas las mañanas, el sembrador guardó las semillas en su bolsa. Había fuego cruzado en el campo. Pero él fue. Varios disparos le dejaron tendido sobre la tierra. Las semillas de su bolsa cayeron todas sobre su cuerpo. Tiempo después, cuando hubo una tregua para recoger los muertos, hallaron al sembrador. Pero sus huesos no pudieron ser recogidos; estaban fuertemente asidos entre la tierra y las raíces de muy verdes árboles que se elevaban hacia lo alto.

*Por Alejandro Peña

Doctor en Filosofía. Universidad del Salvador, Argentina.

BIOGRAFÍA LECTORA*

Mientras me encontraba en un ambiente de juego y travesuras de niño, teniendo cuatro años y medio empecé a relacionarme con el mundo de las letras. Todo inició con la intención que tenía mi madre de que empezara a identificar las vocales y las consonantes, a sabiendas de que pronto entraría a la escuela. En esos días en mi hogar también fui instruido en cosas básicas para el inicio en la cultura escrita tales como manejar un lápiz y las líneas de un renglón. También le debo mucha gratitud a una tía que era docente y me regalaba cartillas para dibujar, hacer lectura de imágenes y hacer operaciones matemáticas básicas.

CAMINA...*

Foto: Julián María Ospina. 

Camina  por el campo, camina por las montañas, por los cafetales, por los cañaduzales. Camina para que descubras tus raíces, para que no olvides tus orígenes, para que te pierdas y te encuentres. ¿A caso no es caminar sin rumbo, uno de los hábitos más bellos?

EL DERECHO A LAS SEMILLAS: Una reivindicación necesaria para la vida campesina*

Foto tomada de internet

Las semillas son consideradas patrimonio colectivo de los pueblos, fundamento de la cultura, soberanía y autonomía alimentaria, son parte de la construcción colectiva de las relaciones sociales entre familias campesinas e indígenas, por lo cual se han considerado fuentes sagradas que constituyen historia e identidad; todo esto es el resultado de varias décadas de labor y constancia, que han permitido la permanencia de dichas culturas.